Seminario de Tango con Gustavo y Giselle

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Seminario de Tango de
Gustavo Navera y Giselle Anne
en Buenos Aires, Agosto de 2007

Participé en el programa del seminario general dado por Gustavo Naviera y Giselle Anne. El lugar para el seminario fue el Centro Región Leonesa en Humberto I, un lugar agradable para bailar y practicar tango.

Éstas son algunas reflexiones personales del seminario, su contenido y pedagogía. Primero de todo quiero aclarar que soy un gran fanático de este par de profesores, ya sea como docentes que como ejecutantes de exhibiciones. Desde que los conociera por primera vez en Madrid en 1999, han sido mis favoritos en el tango.

¿Qué tanto aprendimos en el seminario?

Bien, usted puede categorizar el contenido en dos grupos principales:

1)   Una revisión de los problemas más importantes de la danza del tango y el estudio de sus principios básicos. Algunos ejemplos de los elementos estudiados:  Conduciendo y siguiendo, el abrazo, el uso del espacio y el posición, el ajuste musical, las vueltas.

2)   Estudio de las ideas coreográficas específicas más frecuentemente usadas. Ejemplos de ideas: Los boleos, las sacadas, los ganchos, las capturas, barridas y pasadas, las volcadas y las colgadas. Tome por ejemplo la idea ”sacada”; la técnica general de las “sacadas” fue explicada para entender el logro correcto de un sacada en cualesquiera de sus variaciones.
 

La pedagogía del seminario se puede describir básicamente de esta manera: el seminario fue acumulando un análisis detallado de la técnica. El par de profesores trabajaron estructuradamente en cierto orden: primero presentaron un movimiento o una idea de un movimiento. Luego los participantes del seminario tuvieron que intentar este movimiento y descubrir las variaciones y encontrar las eventuales dificultades. Entonces el movimiento fue estudiado a fondo y analizado en sus pequeñas partes. Puede ser mejor descrito como una forma académica de análisis, donde todos los detalles fueron escudriñados. Finalmente se hizo una síntesis de todos los componentes de un movimiento para lograr un cuadro comprensivo del mismo, y todas las partes fueron analizados en orden. Entonces se dedicó tiempo para la práctica y conseguir una crítica constructiva para las correcciones y para poder realizar mejor un movimiento.

Además, Gustavo y Giselle dieron a los participantes del seminario algunas tareas pequeñas para solucionar. De una descripción general de un movimiento, como mencionar el contenido de un movimiento; por ejemplo un paso hacia atrás o hacia adelante, un paso de recepción/llegada y el papeles de los bailarines, cada par de bailarines tuvieron que “construir” un paso que satisfizo la descripción. Este ejercicio fue muy recompensante, ya que entrenó a los participantes cómo interpretar la danza y sus combinaciones de movimientos.

Este seminario de una semana fue frecuentado por 36 bailarines, la mayor parte de ellos extranjeros. El seminario fue finalizado con una hermosa ceremonia donde todos los bailarines que participabaron consiguieron sus  agradables diplomas.

Jörgen Lindh